A modo de despedida
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viernes, 13 de noviembre de 2009
miércoles, 4 de noviembre de 2009
Conociendo el Rosedal
El Rosedal es hoy el corazón del Parque Tres de Febrero, viva esencia de un pasado colmado de sucesos trascendentes, donde no faltó la pujanza del inmigrante arraigado a nuestra tradición.
Los terrenos conocidos como Bañado de Palermo, que abarcaban el hoy Parque Tres de Febrero y pertenecían a Don Juan Manuel de Rosas, fueron confiscados después que éste fuera derrocado por el Ejército Grande al mando de Urquiza, en la batalla de Caseros el 3 de Febrero de 1852. Urquiza determina y ordena que las propiedades pertenecientes a D.J.M. de Rosas serian de pertenencia pública.
Los terrenos conocidos como Bañado de Palermo, que abarcaban el hoy Parque Tres de Febrero y pertenecían a Don Juan Manuel de Rosas, fueron confiscados después que éste fuera derrocado por el Ejército Grande al mando de Urquiza, en la batalla de Caseros el 3 de Febrero de 1852. Urquiza determina y ordena que las propiedades pertenecientes a D.J.M. de Rosas serian de pertenencia pública.
Los chicos de 3º organizaron una biblioteca en el aula
En el aula de 3º grado la señorita Gabriela organizó una biblioteca con sus alumnos. Las tareas fueron variadas: el mueble lo construyó y pintó Horacio ( auxiliar), los nenes trajeron libros de su casa y en el salón de biblioteca, comenzaron la tarea de "BIBLIOTECARIOS". Un libro inventario, número a cada libro, fichas bibliográficas... Publicidad y brindamos con Naranjada y chizitos. ¡Fue todo un éxito! en este momento cuenta con casi cincuenta ejemplares.
jueves, 22 de octubre de 2009
Melodías que cantamos en inglés
What a wonderful world
Louis Armstrong
I see trees of green, red roses too
I see them bloom for me and you
And I think to myself, what a wonderful world
I see skies of blue and clouds of white
The bright blessed day, the dark sacred night
And I think to myself, what a wonderful world
The colours of the rainbow, so pretty in the sky
Are also on the faces of people going by
I see friends shakin' hands, sayin' "How do you do?"
They're really saying "I love you"
I hear babies cryin', I watch them grow
They'll learn much more than I'll ever know
And I think to myself, what a wonderful world
Yes, I think to myself, what a wonderful world
Oh yeah
Louis Armstrong
I see trees of green, red roses too
I see them bloom for me and you
And I think to myself, what a wonderful world
I see skies of blue and clouds of white
The bright blessed day, the dark sacred night
And I think to myself, what a wonderful world
The colours of the rainbow, so pretty in the sky
Are also on the faces of people going by
I see friends shakin' hands, sayin' "How do you do?"
They're really saying "I love you"
I hear babies cryin', I watch them grow
They'll learn much more than I'll ever know
And I think to myself, what a wonderful world
Yes, I think to myself, what a wonderful world
Oh yeah
viernes, 2 de octubre de 2009
La huerta en la escuela
El proyecto huerta es una tarea integrada con las distintas áreas curriculares.
miércoles, 16 de septiembre de 2009
martes, 15 de septiembre de 2009
Proyecto "Conviviendo con el juego"
Este proyecto surge después de reflexionar acerca del lugar de la escuela como promotora de espacios lúdicos; revalorizando el papel del “jugar por jugar” en la vida de los niños y los adultos significativos que lo acompañan en su formación.
Por otro lado, hemos observado que durante el recreo surgen conflictos que a veces continúan en el aula y que lleva tiempo solucionarlos.
Por otro lado, hemos observado que durante el recreo surgen conflictos que a veces continúan en el aula y que lleva tiempo solucionarlos.
Debido a esto, consideramos que al llevar a cabo este plan de juegos durante los recreos y cuando consideremos oportuno, mejorará considerablemente el clima de convivencia.
jueves, 27 de agosto de 2009
Nuestros pasillos hablan...
En los pasillos de nuestra escuela los trabajos de los chicos van cambiando permanentemente.
De esta manera se expresan contando sus vivencias y aprendizajes.
De esta manera se expresan contando sus vivencias y aprendizajes.
Teatro en la Escuela. Nos visita "Jettatore"
"¡Jetattore! es una obra teatral escrita por el dramaturgo argentino Gregorio de Laferrère (Buenos Aires, 8 de marzo de 1867 - Buenos Aires, 30 de noviembre de 1913) que fue estrenada el 30 de mayo de 1904 por la compañía Podestá. A lo largo de los años fue representada por diversos elencos en numerosas oportunidades tanto en teatro como en televisión y en 1938 se realizó una película del mismo nombre basada en la obra y dirigida por Luis Bayón Herrera."
... y ahora los artistas nos visitaron en nuestra escuela!!!
... y ahora los artistas nos visitaron en nuestra escuela!!!
La Radio un nuevo proyecto de 6º y 7º
La maestra Silvia con sus alumnos comenzó el proyecto radio.¡Buenísimo!
Los temas: Amistad, libertad, convivencia. La música: modernísima.Los chistes: Muy graciosos.
Los temas: Amistad, libertad, convivencia. La música: modernísima.Los chistes: Muy graciosos.
miércoles, 19 de agosto de 2009
Homenaje al General Don José de San Martín
Personalidad del General Don José de San Martín
En un encuentro imaginario Sebastián conversa con el General Don José de San Martín.
Sebastián:-Señor los alumnos de 7mo, con su permiso, queremos formar un “Club de Fans” dedicado a su persona.
San Martín:-¿Les parece?...yo sólo cumplí con mi deber… eso lo llevo muy dentro mio.
Sebastián:-No sólo cumplió con su deber sino que libertó a tres países. Nosotros no solo lo consideramos héroe por eso, por su actitud militar, también por su actitud moral, al haber vuelto de España, para ayudar a su Patria y al vernos sin ejército, formó el Regimiento de Granaderos a Caballo. Su valor nos inspiró a organizar el “Club de Fans” y queríamos saber si usted nos acompañaría en esta idea.
San Martín:-Pero yo no estuve solo en estas acciones.
Sebastián:-Ya lo sabemos, a usted lo acompañaron sus amigos: Mariano Balcarce, Simón Bolivar, Fray Luis Beltrán, Belgrano, Güemes, Alvear, O’Higgins, esos si que son amigos, los que acompañan en todo momento, tanto en la guerra como en la paz.
San Martín:-Así es, Sebastián, tenés razón, ¡esos son amigos!
Sebastián:-Además queremos que sepa que nos gustó el legado de virtudes y valentía que le dejó a su hija Mercedes.
San Martín:-Gracias, Sebastián, eso me emociona.
Sebastián-¿Sabe? Yo también tengo buenos amigos, Jimena, que se destaca por ser buena compañera; Bernabé, el que cumple con todas las tareas; Belén, la más ordenada y prolija.
San Martín:-Que interesante, vos también serás una muy buena persona. Ahora ya me voy. Cuando quieras volvé a charlar conmigo.
Sebastián:-Muchas gracias señor, nos mantendremos en contacto.
San Martín:-Enviame noticias del “Club de Fans”, esa idea me está gustando. ¡Hasta pronto!
Sebastián Pellegritti
7mo grado
Escuela Nº 5 D. E.16
En un encuentro imaginario Sebastián conversa con el General Don José de San Martín.
Sebastián:-Señor los alumnos de 7mo, con su permiso, queremos formar un “Club de Fans” dedicado a su persona.
San Martín:-¿Les parece?...yo sólo cumplí con mi deber… eso lo llevo muy dentro mio.
Sebastián:-No sólo cumplió con su deber sino que libertó a tres países. Nosotros no solo lo consideramos héroe por eso, por su actitud militar, también por su actitud moral, al haber vuelto de España, para ayudar a su Patria y al vernos sin ejército, formó el Regimiento de Granaderos a Caballo. Su valor nos inspiró a organizar el “Club de Fans” y queríamos saber si usted nos acompañaría en esta idea.
San Martín:-Pero yo no estuve solo en estas acciones.
Sebastián:-Ya lo sabemos, a usted lo acompañaron sus amigos: Mariano Balcarce, Simón Bolivar, Fray Luis Beltrán, Belgrano, Güemes, Alvear, O’Higgins, esos si que son amigos, los que acompañan en todo momento, tanto en la guerra como en la paz.
San Martín:-Así es, Sebastián, tenés razón, ¡esos son amigos!
Sebastián:-Además queremos que sepa que nos gustó el legado de virtudes y valentía que le dejó a su hija Mercedes.
San Martín:-Gracias, Sebastián, eso me emociona.
Sebastián-¿Sabe? Yo también tengo buenos amigos, Jimena, que se destaca por ser buena compañera; Bernabé, el que cumple con todas las tareas; Belén, la más ordenada y prolija.
San Martín:-Que interesante, vos también serás una muy buena persona. Ahora ya me voy. Cuando quieras volvé a charlar conmigo.
Sebastián:-Muchas gracias señor, nos mantendremos en contacto.
San Martín:-Enviame noticias del “Club de Fans”, esa idea me está gustando. ¡Hasta pronto!
Sebastián Pellegritti
7mo grado
Escuela Nº 5 D. E.16
martes, 18 de agosto de 2009
... Fábulas...fábulas...fábulas...
El león y la leona.
El león tenía mucha comida, y la leona nada. El león vio lo que pasaba y la fue a buscar yluego le dijo, ven que yo tengo mucha comida. Así fueron amigos para siempre.
Esta fábula nos enseña que es mucho mejor compartir.
Micaela Maciel
3er. grado
Esta fábula nos enseña que es mucho mejor compartir.
Micaela Maciel
3er. grado
El grillo y la hormiga
Había una vez un grillo que todo el día se pasaba cantando canciones con su flauta, las hormigas trabajaban todo el día, pero el grillo se pasaba rascándose su espalda con el árbol, cantando con sus amigos. Días después empezó el frío y el invierno, el grillo le preguntó le puedes dar comida por favor, pero las hormigas no quisieron, porque el grillo se la pasó cantando, rascándote tu espalda y tus antenitas. mientras ellas trabajaban. El grillo fue a su casa muy triste.
Esta fábula deja como enseñanza que para compartir hay que trabajar más.
Carlos Vallejos
3º grado
Los nenes de 3º grado crearon fábulas
El gato Atún y el perro Hojalata
Hace mucho tiempo, en la ciudad había un perro que ladraba muy fuerte, pero una buena tarde unos perros le dijeron, a ver si ladrás tan fuerte demuéstralo. El perro Hojalata estaba tan nervioso que en vez de un ladrido le salió un maullido.
Los perros rompieron a reir y el pobre se fue a su casa . Cuando el dueño supo que su perro aullaba, lo hechó. El pobre hojalata salió llorando y fue hacia el bosque, con el corazón partido, buscó a alguien que lo ayudara.
Encontró un gato, llamado Atún, que no maullaba sino que ladraba. Practicaron ladridos con la ayuda de Atún y Hojalata volvió a ladrar.. Cuando se encontró con los perros recuperó su honor. Y también pudo volver con su dueño.
La enseñanza que deja es que ayudemos a los demás y no los lastimemos.
Lucía Puglisi
3º grado
Hace mucho tiempo, en la ciudad había un perro que ladraba muy fuerte, pero una buena tarde unos perros le dijeron, a ver si ladrás tan fuerte demuéstralo. El perro Hojalata estaba tan nervioso que en vez de un ladrido le salió un maullido.
Los perros rompieron a reir y el pobre se fue a su casa . Cuando el dueño supo que su perro aullaba, lo hechó. El pobre hojalata salió llorando y fue hacia el bosque, con el corazón partido, buscó a alguien que lo ayudara.
Encontró un gato, llamado Atún, que no maullaba sino que ladraba. Practicaron ladridos con la ayuda de Atún y Hojalata volvió a ladrar.. Cuando se encontró con los perros recuperó su honor. Y también pudo volver con su dueño.
La enseñanza que deja es que ayudemos a los demás y no los lastimemos.
Lucía Puglisi
3º grado
viernes, 7 de agosto de 2009
Paseos por lugares históricos
Les presentamos la Residencia del General Justo José de Urquiza, denominada Palacio San José, ubicada en la provincia de Entre Ríos.
De aquí y de allá… fragmentos y frases elegidas
-“Bebed esto-
-¿Qué es?
-Vida-
-¿Vida?
-Sí. ¿No os pareció amarga al principio y luego a medida que la degustabais, no la encontrabais cada vez más apetecible?
………………………………
-Eso fue cuando empezasteis a aceptar lo que estabas bebiendo.
-¿Estás diciendo que la vida es buena cuando uno la acepta?
-Acaso no es así?-
……………………………….
Conversación entre Merlín y el Caballero en la novela “El caballero de la armadura oxidada”
La vida puede ser amarga en un principio, pero a medida que transcurre se vuelve dulce, como un exquisito elixir. Sólo hay que saber vivir.
Fragmento de “El caballero de la Armadura Oxidada” de Robert Fisher.
“Ninguna enfermedad te enseña a morir. Te enseña a vivir. A amar la vida con toda la fuerza que tengas...”
“Le debo a Ezequiel el haberme enseñado que la vida no es más que eso asomar la cabeza para ver que pasa afuera aunque haya tormenta. Y una suite de Bach.”
Del libro “Los ojos del perro Siberiano” de Antonio Santa Ana.
De aquí y de allá… fragmentos y frases elegidas
“El ayer es historia
El mañana es un misterio
Pero el hoy es un obsequio,
Por eso se llama presente”
Kunfú Panda (D.V.D.)
El maestro (Tortuga) en una conversación con Panda.
“-Por favor, domestícame- dijo el zorro.
-Bien lo quisiera, pero no tengo mucho tiempo-respondió el principito- tengo que encontrar amigos y conocer muchas cosas-
-Solo se conocen las cosas que se domestican. Los hombres ya no conocen nada. Compran cosas hechas a los mercaderes, pero como no existen mercaderes de amigos, los hombres ya no tienen amigos. Si quieres un amigo ¡ domestícame!.”
Conversación entre: El Principito y el zorro
De la novela “El Principito de Antoine de Saint-Exupéry
viernes, 3 de julio de 2009
Visitamos Clarín
Crónica de una visita al diario Clarín
Salimos de la escuela a las 8hs. Fue un viaje bastante largo, mucho paisaje ciudadano.
Al llegar vimos un edificio con el nombre CLARÍN bien visible.
Por fin habíamos llegado.
Nos recibió Natalia, ella sería nuestra guía.
En la puerta principal nos sacó una foto.
Luego entramos al edificio directamente a la sala de video. Explicando el origen del diario y las tareas que se realizaban para confeccionarlo.
Por fin pasamos a ver las maquinarias ( no sin antes ir al baño, uffff )
La primera que nos llamó la atención fue una máquina a la que los obreros la llamaban “Maradona”, porque empujaba las bovinas hacia las rotativas, con un “puntapié”.
El papel que se colocaba en esas rotativas pasaba a un primer piso donde una máquina copiadora comenzaba a ponerle color a l papel para eso usaban una plancha de aluminio, con la impresión de la página que trasladaba lo impreso al caucho y de este al papel.
Sabemos que hay cuatro colores que forman la impresión el Sian, Magenta, Negro y Amarillo. Cuando están los cuatro colores juntos ¡listo! Ya tenemos la página del diario.
Para terminar, recibimos la revista Genios. Después de otro viaje de 1,30hs. llegamos a la escuela y nos pusimos a escribir esta crónica.
Chiara Righetti
6to grado
Salimos de la escuela a las 8hs. Fue un viaje bastante largo, mucho paisaje ciudadano.
Al llegar vimos un edificio con el nombre CLARÍN bien visible.
Por fin habíamos llegado.
Nos recibió Natalia, ella sería nuestra guía.
En la puerta principal nos sacó una foto.
Luego entramos al edificio directamente a la sala de video. Explicando el origen del diario y las tareas que se realizaban para confeccionarlo.
Por fin pasamos a ver las maquinarias ( no sin antes ir al baño, uffff )
La primera que nos llamó la atención fue una máquina a la que los obreros la llamaban “Maradona”, porque empujaba las bovinas hacia las rotativas, con un “puntapié”.
El papel que se colocaba en esas rotativas pasaba a un primer piso donde una máquina copiadora comenzaba a ponerle color a l papel para eso usaban una plancha de aluminio, con la impresión de la página que trasladaba lo impreso al caucho y de este al papel.
Sabemos que hay cuatro colores que forman la impresión el Sian, Magenta, Negro y Amarillo. Cuando están los cuatro colores juntos ¡listo! Ya tenemos la página del diario.
Para terminar, recibimos la revista Genios. Después de otro viaje de 1,30hs. llegamos a la escuela y nos pusimos a escribir esta crónica.
Chiara Righetti
6to grado
miércoles, 24 de junio de 2009
jueves, 21 de mayo de 2009
miércoles, 29 de abril de 2009
Los chicos de 6to grado y los cuidados de la salud
CUIDADO!!!!!!!!!! DENGUE!!!!!!!!!
Algunos consejitos a tener en cuenta...
Chiara:-Mi mamá tenía una planta en agua y reemplazo el agua por bolitas de gel que se hidratan. De esta forma evitamos que el mosquito se reproduzca.
Cyntia:-En mi casa dimos vuelta todos los tachos que podían contener agua.
Alison:-En casa tiramos los objetos que no usamos y cambiamos el agua del perro todos los días.
Daiana:-Ponemos espirales en el momento que oscurece.
Sofía:-Cubrimos con arena positos y zanjas del jardín.
Jazmín:-Mi mama compró el repelente de etiqueta verde para usar cada 3 o 5 hs.
Maty:-Poner en las puertas y ventanas mosquiteros.
Nacho:-En la pileta de mi casa pusimos los panzudos, peces de colores y madrecitas de agua. Flor:-Mi mamá pone unas pastillas rosas en las plantas que absorben el agua.
Facundo:-Los recipientes que contienen agua y no se pueden dar vuelta hay que taparlo con un nylon.
Y ahora… nos preocupa la gripe porcina!!!!!
Los nenes de 1º y 3º trabajaron el valor del nombre
Podemos entrelazarlos como símbolo de la amistad que recién empieza y tiene muchas ganas de continuar.
Podemos formar un árbol que crecerá cada vez más.
Así trabajan los nenes de 1º grado
Todos los chicos tienen derecho a tener un nombre.
Es la identidad.
Por los nombres te comunicás con tus compañeros.
Es la identidad.
Por los nombres te comunicás con tus compañeros.
Una de las primeras poesías que la maestra hizo a escuchar a sus niños
“Quién le puso el nombre a la luna”
¿Quién le puso el nombre a la luna?
¿Habrá sido la laguna,
que de tanto verla por la noche
decidió llamarla luna?
¿Quién le puso el nombre al elefante?
¿Habrá sido el vigilante,
un día que paseaba muy campante?
¿Quién le puso el nombre a las rosas?
¿Quién le pone el nombre a las cosas?
Yo pienso todos los días.
¿Habrá un señor que se llama Ponenombres
que saca los nombres de la Nombrería?
¿O la arena sola decidió llamarse arena
y el mar solo decidió llamarse mar?
¿Cómo será?
(Menos mal que a mí
me puso el nombre
mi mamá)
Mirta Goldberg
“Quién le puso el nombre a la luna”
¿Quién le puso el nombre a la luna?
¿Habrá sido la laguna,
que de tanto verla por la noche
decidió llamarla luna?
¿Quién le puso el nombre al elefante?
¿Habrá sido el vigilante,
un día que paseaba muy campante?
¿Quién le puso el nombre a las rosas?
¿Quién le pone el nombre a las cosas?
Yo pienso todos los días.
¿Habrá un señor que se llama Ponenombres
que saca los nombres de la Nombrería?
¿O la arena sola decidió llamarse arena
y el mar solo decidió llamarse mar?
¿Cómo será?
(Menos mal que a mí
me puso el nombre
mi mamá)
Mirta Goldberg
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